人才緊缺 “門窗之鄉(xiāng)”安義校企合作解困局

　　摘要：安義是中國“門窗之鄉(xiāng)”，門窗型材更是安義工業(yè)的名片，在提速換擋之際，安義門窗行業(yè)卻遭遇了結(jié)構(gòu)型人才緊缺。為了緩解門窗人才供給與需求出現(xiàn)割裂，安義一批門窗龍頭企業(yè)采取了與職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)的措施。

　　早就聽說江西省安義縣有一所全國獨(dú)一無二的門窗學(xué)?！擦x門窗學(xué)校。這所學(xué)校所有的課程均圍繞門窗產(chǎn)業(yè)而設(shè)，門窗相關(guān)專業(yè)的學(xué)生一律不收學(xué)費(fèi)，并簽訂包就業(yè)協(xié)議，承諾每月底薪5000元。

　　5月24日，記者從南昌市驅(qū)車60公里，來到該校一探究竟。

　　“要錢給錢，要人給人，投資8000萬元的門窗學(xué)校新校園，占地100多畝，目前已經(jīng)完成基礎(chǔ)建設(shè)，8月將正式投入使用?！卑擦x門窗學(xué)校校長廖小平高興地告訴記者。

　　安義是中國“門窗之鄉(xiāng)”，門窗型材更是安義工業(yè)的名片，全縣30萬人中有18萬人在全國各地從事加工、銷售和生產(chǎn)鋁合金門窗型材行業(yè)。安義縣先后被中國建筑材料流通協(xié)會、江西省工信委、江西省發(fā)改委授予“中國塑鋼門窗型材示范基地”等榮譽(yù)稱號。

　　在提速換擋之際，安義門窗行業(yè)卻遭遇了結(jié)構(gòu)型人才緊缺。

　　“缺人，我現(xiàn)在最愁的就是招不到合適人才，目前至少缺15個?！鄙虾＝栝T窗制造有限公司董事長凌華斌是安義人，出于經(jīng)營成本考慮，他把生產(chǎn)基地搬回了家鄉(xiāng)。

　　凌華斌說，現(xiàn)在自己公司的產(chǎn)品，搭上“一帶一路”的快車，不僅在上海、北京等國內(nèi)城市熱銷，還遠(yuǎn)銷東盟各國及美洲市場。業(yè)務(wù)在擴(kuò)展，生意越做越大，但是由于國內(nèi)沒有一所專業(yè)的門窗學(xué)校，門窗設(shè)計、制造、營銷、電子商務(wù)、車間管理等人才十分緊缺。

　　“別人是一個坑有七八個蘿卜等著填，我這是七八個坑等不來一個蘿卜?！绷枞A斌對于門窗類人才的渴求顯得很是迫切。

　　江西金鑫發(fā)鋁業(yè)董事長王春華面臨同樣的困境：“僅店長人選，就至少缺50個。”

　　正當(dāng)安義門窗行業(yè)人才喊渴之際，安義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長廖小平也在為這所學(xué)校如何辦下去犯愁。如果職校沒有特色，不能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，肯定沒有出路。

　　“經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，興辦門窗學(xué)校，最適合我們學(xué)校和縣情發(fā)展之路?！绷涡∑礁嬖V記者，隨著門窗行業(yè)新業(yè)務(wù)、新模式、新技術(shù)的升級，以及安義門窗業(yè)國際市場的加速拓展，安義門窗從業(yè)人員“一代帶二代”的那種家族式增長日漸式微。安義門窗第三代人，面對規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化的時代要求，感受到了新一輪的人力資源短缺：門窗人才供給與需求出現(xiàn)割裂，于是他想到了與安義一批門窗龍頭企業(yè)合作辦學(xué)。

　　2017年，安義縣門窗學(xué)校正式成立，由安義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校與安義門窗行業(yè)協(xié)會、南昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海江凌門窗制造公司、江西優(yōu)鋁易購電子商務(wù)有限公司、江西奮發(fā)科技有限公司等聯(lián)合辦學(xué)，實行“專業(yè)理論知識+現(xiàn)代學(xué)徒制”的教學(xué)模式。安義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校牌子繼續(xù)保留，同安義縣門窗學(xué)校兩塊牌子一套人馬。

　　學(xué)生畢業(yè)后可安排到合作辦學(xué)單位就業(yè)，安義遍布全國的2萬余家門窗、陽光房等相關(guān)企業(yè)都是門窗學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)去處。

　　2017年秋季，首屆新生入讀創(chuàng)辦的門窗學(xué)校，至今年5月，加上第二屆的學(xué)生，學(xué)校門窗專業(yè)在籍生共約200人。廖小平向記者介紹，由于校企合作，師資力量方面有了質(zhì)的飛躍，除了本校專職教師，還向安義門窗類知名企業(yè)外聘教師上課。迄今已有凌華斌、楊光、王春華、余昌浪等行業(yè)精英登上門窗學(xué)校講臺，向?qū)W生傳授專業(yè)知識與技能。

　　門窗學(xué)校的辦學(xué)得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС帧W(xué)校需要資金購買實訓(xùn)設(shè)備，或者對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行投入，只要打報告上面立即批復(fù)。另外，還賦予學(xué)校極大的人事權(quán)，只要廖小平相中的教師，可以優(yōu)先選調(diào)進(jìn)入門窗學(xué)校。

　　“現(xiàn)在，我們的學(xué)生還沒畢業(yè)就被搶光了?！睂W(xué)生的未來，廖小平信心滿滿。

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